Каталог файлов

Сохранение и укрепление психологического здоровья педагога как фактор успешности образовательного учреждения

Wed, 07 Sep 2016 11:13:10 GMT

Психологическое здоровье- состояние душевного
благополучия,
характеризующееся отсутствием болезненных психологических проявлений, обеспечивающее адекватную условиям действительности регуляцию поведения и деятельности.

Особенности работы с детьми с нарушением опорно-двигательного аппарата

Wed, 07 Sep 2016 10:45:25 GMT

§ учёт психофизических особенностей
§специально приспособленное здание
§ специальные приспособления для обучения
§соблюдение двигательного режима и режима нагрузок

Особенности работы с детьми, пережившими стресс

Wed, 07 Sep 2016 10:41:33 GMT

В некоторых случаях, особенно если ребенок непосредственно участвовал в трагическом событии, у пострадавшего нередко развивается психологическое расстройство, так называемые посттравматический стресс.

Создание модели профориентационной работы с обучающимися в условиях сельской школы

Wed, 07 Sep 2016 10:39:15 GMT

Создание и реализация модели профориентационной работы в условиях сельской школы по аграрному и эколого - туристическому направлениям

Правило личной безопасности при чрезвычайных ситуациях

Wed, 07 Sep 2016 10:34:01 GMT

Для полного избавления от ПТСР необходима помощь специалиста (психолога, психотерапевта). Однако Вы можете помочь себе и другим ослабить нежелательные реакции.

Правило личной безопасности при чрезвычайных ситуациях

Wed, 07 Sep 2016 10:33:35 GMT

Опыт работы педагога-психолога Севостьяновой Марины Николаевны

Wed, 07 Sep 2016 10:22:25 GMT

Направления работы

•Психодиагностика

• Психокоррекция

• Психопрофилактика

• Просвещение

• Консультация

Реабилитация

Инклюзивное образование как приоритетное направление работы в современной школе.

Wed, 07 Sep 2016 09:55:40 GMT

В данной статье рассмотрены проблемы инклюзивного образования в современной школе. Проанализированы характерные особенности работы с учащимися с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Выявлена и обоснована необходимость разработки программы коррекционной работы целью, которой является оказание комплексной психолого-социально-педагогической помощи и поддержки обучающимся с ограниченными возможностями здоровья и их родителям. На основе проведенного исследования авторами предлагаются стратегии психолого-педагогического сопровождения детей с особыми образовательными потребностями и технологии сопровождения позволяющие выстраивать отношения всех участников образовательного процесса на основе уважения их прав и особенностей.

Создание модели сохранения и укрепления психологического здоровья педагогов в общеобразовательном учреждении

Wed, 07 Sep 2016 09:51:15 GMT

В данной статье рассмотрены проблемы сохранения и укрепления психологического здоровья педагогов в общеобразовательном учреждении. Проанализированы характерные особенности профессии педагога. Выявлена и обоснована необходимость сохранения психологического здоровья педагога. На основе проведенного исследования автором предлагается сформировать условия для сохранения психологического здоровья педагогов посредством развития умений и навыков рефлексии, развития навыков целеполагания и осмысления жизни, повышения уверенности в себе, овладения педагогами приемами снятия психоэмоционального напряжения.

Ключевые слова: педагог, психологическое здоровье, рефлексия, психоэмоциональное напряжение, профессиональное выгорание.

Отчет педагога-психолога за 2013-2014 год.

Wed, 07 Sep 2016 09:49:17 GMT

Отчет педагога-психолога за 2013-2014 год.

Диагностическая работа.

В связи с переходом на новые стандарты обучения большое внимание уделялось первым классам. За учебный год было проведено и обработано несколько крупных психологических исследований