В данной статье рассмотрены проблемы сохранения и укрепления психологического здоровья педагогов в общеобразовательном учреждении. Проанализированы характерные особенности профессии педагога. Выявлена и обоснована необходимость сохранения психологического здоровья педагога. На основе проведенного исследования автором предлагается сформировать условия для сохранения психологического здоровья педагогов посредством развития умений и навыков рефлексии, развития навыков целеполагания и осмысления жизни, повышения уверенности в себе, овладения педагогами приемами снятия психоэмоционального напряжения.
Ключевые слова: педагог, психологическое здоровье, рефлексия, психоэмоциональное напряжение, профессиональное выгорание.
